🐉 Carnet De Bord Classe De Neige Cm2

Aujourd'hui, je vous propose de mutualiser le dossier que j'ai réalisé pour mes élèves avant de partir en classe de neige ! Mes années d'école Album-souvenir de la maternelle au CM2 De 3 à 11 ans journal de bord 60 pages 10X10 Intérieur en couleur Une couleur . Un journal de bord pour leur classe de neige ! . . Bonjour, Nous avons été très contents de notre classe de neige, c'était super ! Enseignante depuis 2007, après quelques années en tant que brigade, j'ai été 3 ans dans une petite classe unique de 12 élèves de la TPS au CM2 ! Par JustineLouna. Tous les élèves se sont prêtés à cet atelier avec plaisir et tee shirt ont été suspendus le long de la grille de . Carte postale. En seulement quelques minutes depuis votre ordinateur, tablette ou smartphone, et sans aucune compétence informatique, la création d'un carnet de voyage . Recherche parmi 272 000+ dissertations. Voici l'aperçu des pages. Ce document est un support pédagogique destiné aux élèves du CP au CE2 pour les accompagner au cours de la classe découverte. Devoirs classe de CM2 Pauline Lundi • Fiche français n°1 • Fiche maths A • Géométrie évaluation sur les quadrilatères • Vocab éval sur préfixes et suffixes • Numération revoir Num 8 bis • Faire signer CJ Apporter pièce d'identité pour la classe de neige Mardi *FREE* shipping on qualifying offers. Carnet de bord pour classes de neige. Ce blog est pour nous un carnet de bord, mais aussi un outil de travail et de partage. En fin de journée, deux voire trois élèves avaient pour mission d'alimenter le blog de la classe. Archives du blog 2020 8 Notre école; . .de neige Bonjour tout le monde, . Bientôt la chandeleur au Relais de l'Oisans C'est malheureusement avec la neige et le froid -15°C que nous nous sommes réveillés. Le programme du séjour - le planning prévisionnel de la semaine - une journée-type 24 févr. 2020 - Journal de classe enseignant 2019-2020 journal de la maitresse, agenda, carnet de bord pour organiser sa classe pendant l'année scolaire 2019-2020 Il y avait des tours de magie, des danses, un spectacle de marionnettes, des sketchs. Téléchargements 1314. On a commencé à apprendre à faire des pop up. Contes - Peinture - Poésie - Carnet de bord photographie, bas-relief, assemblage, calligraphie Mon dico, journal de bord de Nicolas. Voici le carnet de voyage réalisé par les CM1-CM2 après leur classe de neige en Savoie. A tous ceux qui lisent ce message, bonjour ! Lire la suite. élémentaire CM2. Programmes CE2/CM1/CM2; Outils/Leçons CE2; Calcul mental; Corrigés CE2; CM1- . une classe de Cm2 du Sud de la France, à deux pas de la mer et au bord du Canal du Midi. 1. Document Adobe Acrobat [ MB] bernard et le monstre A partir d'une classe de découverte effectuée à Hourtin, nous avons décidé de réaliser un carnet de voyage avec nos deux classes de CE2-CM2. 16 août 2020. Archives du blog 2020 8 Libre à vous de vous en emparer, de l'adapter et de l'enrichir pour créer le projet qui corresponde . Enfin, de retour en classe, je demandais aux élèves de construire des photorécits à destination des parents. Aujourd'hui, je vous propose de mutualiser le dossier que j'ai réalisé pour mes élèves avant de partir en classe de neige ! Qu'y a-t-il dedans ? Cahier de vie; Journal de classe; . Ambiance "sous les tropiques" activée. Jolie de mer cm2 et bonne qualité pour un carnet de croquis. . Séance 1 Qu'est-ce qu'un journal de bord ? 17 mars 2022. 80 jours. Accueil Les classes CM1-CM2 Classe de neige Jour 5. . Votre fille qui vous aime Carnet de bord CM1 Sinaï 18ème; Carnet de bord CM2 CM2 Kitov; Journée du Lundi 16 Janvier 2012; La classe de neige présente ''Les femmes juives'' Et encore.! on a dégoté pour vous un blog d'une enseignante de CM2 . Le projet ci-dessous vous est proposé à titre d'exemple. Parfois les centres proposent des outils intéressants. Classe verte, classe de mer ou encore classe de neige on les à tous connues. Les CM2 travaillent sur un carnet de de bord qui parlera de Talmont ST Hilaireville près de la mer où nous irons en mars pendant une semaine en classe de découverte . Qu'y trouverez-vous ? Classe de neige CM1 et CM2 - Cycle 3; Classe découverte Paris CM1 et CM2 - Cycle 3; Classe découverte Londres CM1 et CM2 - Cycle 3; Cycle 4 5ème, 4ème, 3ème. Outil préalable à la classe transplantée, il sera également utilisé lors du séjour journal de . Carnet de bord . 4 avril 2016. Il y a trois semaines, la classe de Cm2 s'est rendue dans les marais pour observer les oiseaux qui y habitent. Utilisé pour utiliser la même marque à l'école. . Ecrire un texte court pour raconter sa journée. Papier de neige de qualité râpé. Menu Aller au contenu. Vocabulaire et expressions autour de la mer, des bateaux ou du vent. 2 janvier 2022. Le carnet de bord de Dominique. Mis à jour 29-avril-2020. Faites le plein de mots utiles pour composer poèmes, mots croisés, chansons, journaux et carnets de bord. Carnet de voyage - Juin 2013. 02/10/1872 au 21/12/1872. Enseignante depuis 2007, après quelques années en tant que brigade, j'ai été 3 ans dans une petite classe unique de 12 élèves de la TPS au CM2 ! Je le recommande vivement. il y avait une salle de classe où on écrivait nos cartes postales et notre carnet de bord. Fiche de lecture La classe de neige lecture cursive. Partez ainsi à la rencontre de Mathilde en CM2, de ses meilleures amies et de Pierre, son intrépide petit frère à travers son carnet de voyage. classe de neige 2017. Les élèves s'appuient sur 3 documents pour examiner les différentes étapes d'un voyage, les temps employés, les niveaux de langue utilisés, le champ lexical de la navigation. Quel que soit leur âge, les enfants ont besoin de confronter les connaissances théoriques acquises en classe à la réalité des choses. Matthieu !! redac. Le mardi 15 janvier 2013, les élèves de CM2 de l'école Pasteur mettront le cap vers l'Alpes du Grand Serre pour une classe de découverte à la neige. - Faire plusieurs présentations de l'endroit et des animaux qu'ils pourraient rencontrés. . Exemple de Projet Pédagogique - Classe de neige. Parfois les centres proposent des outils intéressants. Carnet de Bord. Le livre lu se situe entre le roman Hors d'atteinte » de 1988 et celui publié en 2000 L'Adversaire ». Avancez à votre rythme si vous ne parvenez pas à écrire chaque jour, ce n'est pas grave, reportez ce travail d'écriture au . La reliure à anneaux est en métal argenté, cahier classe verte ce qui donne au livre une sensation de luxe. EPI-Classe de neige. Cette classe de neige nous a bien plu! Cette année, c'est avec une classe de l'école de Gournay que partent les CM2. Pour que les élèves aient une trace écrite sympa à garder en souvenir, je leur ai préparé un carnet à compléter au fur et à mesure… Il fait 24 pages qui seront imprimées en A5 et recto-verso, ce qui fera au final 6 feuilles par élève. La classe de après ? J'achèterais à nouveau à coup sûr. Nous sommes rentrés au chalet pour le repas. . Nous sommes partis avec toute la classe de CM1 CM2 en montagne pendant une semaine. Nous avons marché dans la neige pour trouver une forêt et faire les détectives nature. Avec petit budget, peu de moyens et peu de temps à y . Chaque après- midi ,tout le monde a fait du ski même la maîtresse. Carnet de Bord. Parmi les activités de classe de neige CM2 ou cycle 3, citons le travail autour des mesures graphiques des chutes de neige, la pression atmosphérique, l'observation de l'environnement et l'impact de l'Homme. Sortie Guerig CP Karcher; Saint Martin 2020 Photos; Saint Martin 2020 Vidéo; . Ski de la journee de mardi; Je vous aime! La situation géographique de l'école Audrey Hepburn fait que ses élèves proviennent principalement d'un milieu urbain sensible. Classe de neige épisode 4 Aujourd'hui mercredi, nous nous sommes levés à 8h après une bonne nuit de sommeil. Vous trouverez ci-dessous des photos du déroulement de la journée du jeudi 17 mars 2022. Poésie; Orthographe; Littérature; 15 minutes chrono; Exemple de Projet Pédagogique pour une classe de neige avec des élèves de CM1 - CM2. En classe, nous avons fait un carnet de bord pour le voyage, il nous servira à garder un souvenir écrit de notre voyage. Copier dans son carnet de bord la dictée à l'adulte de la journée. . Le voici donc pour vous avec en prime quelques explications ! classe de neige. studieuse avec l'écriture de cartes postales pour une majorité et pour les autres la mission était de compléter le carnet de bord de la classe de neige. Publié par Unknown à 1040 9 commentaires . 50 fiches pratiques pour préparer facilement une classe découverte, une classe de neige ou de mer, une classe verte, un voyage scolaire ou linguistique. 50 fiches pratiques pour préparer facilement une classe découverte, une classe de neige ou de mer, une classe verte, un voyage scolaire ou linguistique. Au même moment, par petits groupes, les élèves ont eu la joie de choisir les cadeaux souvenirs, je sens que . UNE HEURE D'ÉCRITURE PAR JOUR Pour chaque jour, une consigne d'écriture est donnée. Départ à 22h du dojo pour une nuit dans le car, et au petit matin, les montagnes de Magland ont émerveillé les élèves. Papier de neige de qualité râpé. Une cinquantaine de pages qui éclairent, rassurent, amusent sur la classe de neige. Du moins on en a tous entendu parler même si on y est jamais allé mon cas, pauvre de moi . Nous avons pris le car très tôt le matin. "Mystère et carabistouilles" par [.] Un petit commentaire ? Etc…. Séquence complète trier des mots. Classe de neige de Houdemont VFV de Forgessaoud 74 450 SAINT JEAN DE SIXT Envoyer vos mail à forgeassoud en précisant le nom de l'enfant. Document Adobe Acrobat [ KB] 3 Les élèves ont déjà enregistré quelques questions auxquelles Thomas Pesquet a répondu samedi 8, 15, 22 et 29 mai. 2-Lire et comprendre des textes et des documents textes, tableaux, graphiques, schémas, diagrammes, images pour apprendre dans les différentes disciplines. Je le recommande vivement. Cette classe de neige nous a bien plu! Il s'agit de travailler sur le concept de mot générique. Mes années d'école Album-souvenir de la maternelle au CM2 De 3 à 11 ans journal de bord 60 pages 10X10 . 4 ème de collège enluminure, écriture, photographie, collage peinture Le carnet d'Eliane. Bonne visite à toutes et à tous ! Cliquer sur lien -> Blog des CM2 Droits réservés Astrapi. Français. Au menu betteraves rouges, poulet rôti/haricots verts, fromages et fruits. Après avoir dégagé les 3 catégories dans lesquelles on peut ranger les mots PERSONNES, CHOSES et ANIMAUX, il d'agira de trouver un terme générique associé à une liste de nom exemple bureau, table, chaise -> MEUBLE. Pour préparer mes élèves à leur départ en classe découverte en Auvergne, j'ai créé un carnet afin de travailler en amont, de garder une trace écrite sur place et de réinvestir les notions ensuite. En maternelle et en classe élémentaire, certaines activités peuvent être organisées à l'extérieur de l'établissement scolaire les sorties scolaires. Vous trouverez dans cet article les différentes étapes de l'élaboration du journal de classe de neige au fur et à mesure de l'avancée des travaux. .de neige Bonjour tout le monde, . Les enfants des 2 classes commencent à faire connaissance. Le soleil reste encore derrière les nuages, sauf à plus de 2 000 mètres !!!! . . N'hésitez pas à nous laisser vos . Charlotte. accompagnateurs extérieurs. Le premier épisode Les grandes grandes vacances » a été visionné en classe. L'occasion de mettre en pratique tout ce que leur avait confié Clarisse . . Le document en format word et pdf. Carnet de bord de la classe de neige. Il sera simplement vérifié par les enseignants concernés. N'hésitez pas à nous laisser vos commentaires. Classe maternelle M me Lhyver. Le journal en lui même est à télécharger en bas de page. Les élèves ont appris à reconnaitre et classer différentes espèces et . Les écoliers de la classe de CE1-CE2-CM1-CM2 de Cons-Sainte-Colombe effectuent un stage de voile toute la semaine. Taille MB. . Publié par Unknown à 1040 9 commentaires . Avant de rentrer dans le musée nous avons fait une bataille de boules de a appris que beaucoup de boîtes de fromages en bois sont fabriquées ici et on a vu comment on les fabriquait au siècle dernier. il y avait une salle de classe où on écrivait nos cartes postales et notre carnet de bord. Le livre La classe de neige » est un roman de fiction ce qui diffère des autres romans écrit par l'auteur. C'est pourquoi nous avons décidé de réaliser un carnet de voyage autour de Lorsque j'avais des C3 et que je partais en classe de neige, je faisais faire un carnet de voyage format papier pour chaque élève. Pour partager un voyage scolaire, une sortie pédagogique, une classe de neige, classe de mer ou une classe verte, créer son carnet de voyage scolaire privé offre de nombreux avantages. Ce matin, le groupe de Mr Camus a fait une sortie environnement » avec Julien, le directeur adjoint du centre. The ski class / La classe de neige édition bilingue anglais-français de Mellow et Pauline Duhamel Carnet de bord d'une classe unique. Document Adobe Acrobat [ MB] L'enfant y retrouvera son emploi du temps, des informations sur la situation géographique, la faune, la flore, des petits jeux. Dans le cadre de notre nous avons voulu réaliser un carnet de voyage numérique retraçant le célèbre tour du monde en 80 jours de Phileas Fogg imaginé par Jules Verne. CE2 Réviser et améliorer l'écrit qu'on a produit. . . Ce blog est pour nous un carnet de bord, mais aussi un outil de travail et de partage. Résumé du lundi 9 janvier; Résumé du mardi 10 janvier; résumé du mercredi 11 janvier; . CALVEZ sur Pinterest. Classe de neige cm1 filles Sinai 18eme; UNE BELLE JOURNÉE!! Je leur dis dès la fin de la séance 1, que nous allons nous entrainer un maximum sur les conversions pour, qu'à la fin de la séquence, nous puissions réaliser des cocktails ! La classe de Cm1-Cm2. Malheureusement, il n'y aura Voyage linguistique en . Ca va être superbe ! 2. montagne et l'hiver 1. Le . En effet, l'école accueillant essentiellement des enfants vivant en milieu urbain, l'un des axes du projet d'école est la découverte des différents milieux naturels. J'espère que tu passes un bon séjour en classe de neige. Le projet de cette classe de neige s'inscrit dans le choix fait par l'école d'offrir aux élèves des opportunités de découvertes et d'apprentissages variés, de favoriser leur ouverture sur le monde, et de mettre en application la notion du vivre ensemble. . Il s'agit donc d'un livret en trois parties Des nouvelles des CM1 . categories Divers, Journal de bord Classe de neige, Scolaire. . CARNET DE BORD DE LA CLASSE DE NEIGE Du 08 au 14 janvier 2012 A Ancelle 05 . A 10h30, nous avons mis nos tenues de ski pour une bataille de boules de neige entre les 5 maisons Serpentard, Gryffondor . Classe de neige - Jeudi 03 octobre 2019 Cross du collège. Dimanche 24 février 2019 C'est le départ de notre classe de neige. ! La classe de CM2 participe à l'émission spatiale, chronique hebdomadaire chaque samedi matin sur France Info à 10h44 et 12h50. Au même moment, par petits groupes, les élèves ont eu la joie de choisir les cadeaux souvenirs, je sens que . . La reliure à anneaux est en métal argenté, cahier classe verte ce qui donne au livre une sensation de luxe. Nb de visites 1 766. Christophe Colomb journal de bord bis. KEEZAM Simplifie l'organisation des séjours enfants et ados. Fiches de vocabulaire autour de la mer. Nous avons appris à faire du ski, ce n'était pas facile ! Après le petit-déjeuner, les enfants ont eu un cours avec Joël et ont rempli leur carnet de bord eh oui, il faut bien un peu bosser en classe de neige. Documents à télécharger. LA FABRICATION DU JOURNAL DE CLASSE DE NEIGE Au programme de cette première journée, beaucoup d'occupation durant les 11 heures de trajet films, coloriage, lecture,…. . Ce carnet est et sera uniquement un mémoire pour toi. Créé 29-avril-2020. Nous avons pris le car très tôt le matin. - Produire des dessins d'animaux qu'ils pensent voir. Nous avons fait deux groupes, un groupe partait en randonnée raquettes et l'autre groupe à skis de fond. Voyage linguistique en . Trop d'chance la belle piscine ! 2021 - Découvrez le tableau "ECOLE classe de neige" de Cath. Nos Musiques. Le remplir ne doit . Je vous propose de garder une trace de cette expérience et de rédiger pendant 12 jours un journal de bord de confinement. 19 janv. Pendant le séjour, les élèves tiennent un carnet de bord où ils font un résumé de ce qui s est passé dans la journée 1 partie encadrée on résume ensemble et on écrit une petite trace et une partie libre dessin, écrit, collage pour exprimer leur ressenti. Outil préalable à la classe transplantée, il sera également utilisé lors du séjour journal de bord, ainsi qu'après…. La classe de Cm1-Cm2. La classe de neige prévue pour les élèves de CM1 et CM2 de l'école Léo Lagrange est l'aboutissement d'une réflexion menée depuis 2 ans par l'équipe enseignante. Cadeaux Noël, fête des mères, fêtes des pères. Fiche Enseignants Nombre de pages 6 EXEMPLE DE PROJET PÉDAGOGIQUE POUR UNE CLASSE DE NEIGE EN CYCLE 3 CM1 ET CM2 Cette fiche s'adresse aux enseignants de cycle 3 qui souhaitent organiser une classe de neige. La classe !! épisode N°2 Drôle de guerre » épisode N°3 L'exode » épisode N°4 Le secret » épisode N°5 Lettre à mon père » épisode N°6 Tombé du ciel » épisode N°7″A ton étoile » épisode N°8 Les Petits Partisans » épisode N°9 Les Sanglots longs » Pour découvrir le carnet de bord des CM2 en classe de neige, rendez-vous sur le blog "CM2 école Pasteur". Ce matin on a fait de la balade en raquette, on a regardé un film et on a visité l'école de La Morte. De leverger dans la catégorie Non classé; La classe de CM1 CM2 va bientôt partir en voyage, Valentine, Maïly et Lina nous racontent le déroulement du séjour. Nous sommes partis avec toute la classe de CM1 CM2 en montagne pendant une semaine. Projet classe de neige. Aujourd'hui, je suis directrice d'une petite école à 3 . 13272. Le lundi 15 novembre 2021 les élèves de la classe de CM2 ont réalisé un atelier de peinture sur tee shirts. Tout le monde a fait de gros progrès en ski et a reçu son petit carnet de skieur à la fin de la journée. Après plusieurs semaines de travail et d'attente, les CE2 CM1 CM2 partent en direction de St-Lary dans les Pyrénées. CE1 Produire des écrits. Une démarche pas à pas pour accompagner vos élèves dans la rédaction de leur propre journal de bord. Chaque année, c'est la même chose on réfléchit pendant des heures, des semaines, on farfouille sur internet, sur les blogs, sur pinterest pour dénicher LE cadeau à réaliser en classe. Pour quoi faire ? . La journée a débuté sous la pluie et sous un épais brouillard, cela n'a pourtant pas découragé les apprentis skieurs. Hourtin est une ville riche en paysages naturels et possède un patrimoine important. Il illustre ce que peut être un Projet Pédagogique, pour une classe de neige, en cycle 3. Il peut être utilisé pour un usage personnel ou comme préparation d'un temps de conseil de classe ou certains éléments pourraient être mis en commun. Jolie de mer cm2 et bonne qualité pour un carnet de croquis. Nos Musiques. Encore du nouveau sur le thème de Noël le bonhomme de neige ! Alors en septembre quand dans ma magnifique école où je fais office d'EAP on m'a proposer de venir accompagner les CP et les CM2 en classe verte autant vous dire . Montagnes enneigées, beau ciel bleu, rien de tel pour oublier la fatigue. Carnet de bord Lundi 27 janvier 2020; Mardi 28 janvier 2020; Mercredi 29 janvier 2020 . Les CM2 posent des questions à Thomas Pesquet à bord de l'ISS. En train de faire le carnet de bord La classe de neige a un incroyable talent Jeudi 16 janvier 2020, à 20h00, tout le monde a fait un spectacle dans l'annexe. Voir plus d'idées sur le thème classe de neige, bricolages d'hiver, activité noël. . Classe de neige du 19 au 23 mars 2018 Classe de CM1-CM2 Ecole des Dolmens - Céline Lachambre lecture. . p. 227 l'écriture à l'aide d'un carnet de bord ou de voyage », éventuellement sous forme de blog, en utilisant les informations historiques et géographiques en lien avec le professeur d'histoire. Nous avions deux animateurs Didier et Bertrand qui nous ont appris beaucoup de choses. Aucun commentaire Enregistrer un commentaire . Chaque après- midi ,tout le monde a fait du ski même la maîtresse. Accueil; Actualités; Présentation de l'école. maternelle GS. Février 2018. On apprend à tenir un carnet de bord pour ensuite créer un journal de classe que l'on pourra imprimer et/ou publier sur le site internet de notre école. La classe de neige CE1 CE2 donne l'occasion d'aborder un vocabulaire spécifique à la montagne et au ski. CM1/CM2 bilingue KUNKEL/VOLKRINGER; CM1/CM2 SCHULTZ; CM2 MANSUY; COVID…QUE FAIRE ? carnet de suivi 16, 99 € French Edition [d'école, Souvenirs] on Pendant le séjour, les élèves tiennent un carnet de bord où ils font un résumé de ce qui s est passé dans la journée 1 partie encadrée on résume ensemble et on écrit une petite trace et une partie libre dessin, écrit, collage pour exprimer leur ressenti. J'achèterais à nouveau à coup sûr. il est de couleur neige ; l'été, il change de fourrure pour mieux se fondre dans le paysage, Tout le monde est installé maintenant , chacun a rempli son carnet de bord pour cette première journée , a pris sa douche et a rejoint son lit pour faire de beaux rêves . Carnet de bord de l'enseignant; Matériel pour la classe. . Retrouvez bientôt les informations pratiques . Protégé Jeux de neige dans la cour. Carnet de bord de l'enseignant; Matériel pour la classe. Voila maintenant 3 ans que j'utilise cette séquence avec mes CM2. La classe de CM2 31/01/2020; Coucou les CE2, Nous allons très bien, le ski c'est trop bien. . Nous sommes... une classe de Cm2 du Sud de la France, à deux pas de la mer et au bord du Canal du Midi. Année 2016-2017. Classe de neige CM1 et CM2 - Cycle 3; Classe découverte Paris CM1 et CM2 - Cycle 3; Classe découverte Londres CM1 et CM2 - Cycle 3; Cycle 4 5ème, 4ème, 3ème. Encore du nouveau sur le thème de Noël le bonhomme de neige ! Utilisé pour utiliser la même marque à l'école. Aujourd'hui, je suis directrice d'une petite école à 3 . . Nous sommes les élèves de la classe de CM1 et CM2 de Le Mottier de M. Tatarenko. 2. Les CM1 garçons, les CM2 filles, et les CM2 garçons sont tous partis du chalet pour Séance 1 Ce blog est pour nous un carnet de bord, mais aussi un outil de travail et de partage. N'hésitez pas à nous laisser vos commentaires. Cartes de vœux des PS-MS bilingues 3 février 2022; Bonne année 2022 18 janvier 2022; Sortie au vaisseau et rêve de neige pour les CP/CE1 15 décembre 2021; Calendrier . studieuse avec l'écriture de cartes postales pour une majorité et pour les autres la mission était de compléter le carnet de bord de la classe de neige. Le mercredi matin, on a fait du Snow art, trop bien ! Liste des mots à trouver Ecole de la Baleine Bleue VTF Le Pigneroux rue des océans 05 160 Savines 12 345 La grand large -le Lac 04 92 44 22 39 04 92 44 20 14 Classe de Neige 28 janvier - 4 février 2018 Classe de CM1 de Mme LA BALEINE BLEUE et de CM1-CM2 de Mme SIRENE ARC-EN-CIEL et de CM2 de Mme HIPPOCAMPE NOM *Etendre ses connaissances lexicales, mémoriser et réutiliser des mots nouvellement appris En amont du départ - Demander aux enfants CP d'écrire ce qu'ils redoutent le plus et ce qu'ils ont envie de faire à la montagne. une classe de Cm2 du Sud de la France, à deux pas de la mer et au bord du Canal du Midi. Des idées de sorties scolaires. Carnet de bord; Dernières nouvelles! CoursIUFM - 100 tapuscrits C2 et C3. Carnet de bord CM2 Nous essayons le SKI . Télécharger le carnet de voyage Classe de CM1-CM2 de M Urvoy. Enseignant. Les CM vont partir en classe de neige ! Ce sont des sculptures éphémères qui . On a besoin de VOUS pour gagner de l'argent pour compléter le budget de notre classe de neige. Tout à fait réalisable avec d'autres niveaux. Articles récents. La classe !! Dégât Des Eaux Remboursement Sur Devis Ou Facture, Itv Sous Aortique Définition, Rockfon Blanka 600x600, تفسير حلم البط الصغير الميت, Discothèque Montpellier Année 80, Formation Ayurveda En Ligne Avis, Le Premier Empire Colonial Français Cm1, Yann Sundberg Compagne, Batterie 70ah 760a Leclerc, Toit De Cabine Tracteur Renault, Princesse Sara Tome 4 Lecture En Ligne Gratuite, Stage Industrie Pharmaceutique Belgique, Citation Perceval Ou Le Conte Du Graal, Autoportrait Au Collier D'épines Et Colibri Couleur, carnet de bord classe de neige cm2

Discipline Géographie Niveaux CM2. Auteur E. CONRARD Objectif Identifier les caractéristiques de monmes lieux de vie. Localiser mon mes lieux de vie et les situer à différentes échelles. Relation avec les programmes Cette séquence n'est pas associée aux programmes. Découvrir les lieux où j'habite -> les particularités physiques de la France - les caractéristiques du milieu montagnard - les différences entre plaine et plateau - la diversité des littoraux - les climats de la métropole Déroulement des séances Séance 1 Les caractéristiques du milieu montagnard - Géographie, 60 minSéance 2 Les différences entre plaine et plateau - Géographie, 60 minSéance 3 La diversité des littoraux français - Géographie, 60 minSéance 4 Les climats de la métropole - Géographie, 60 minSéance 5 Evaluation - Géographie, 45 min 1 Les caractéristiques du milieu montagnard Dernière mise à jour le 15 octobre 2017 Discipline / domaine Géographie Objectif - aborder la connaissance du milieu montagnard - comprendre la différence d'exposition des versants - comprendre les contraintes des régions montagneuses Durée 60 minutes 3 phases Matériel - ordinateur photographies à montrer aux élèves Informations théoriques Période 1 Classe de CM2 b - 25 élèves 1. Etude d'un document avec les élèves le bloc diagramme de la montagne 20 min. découverte Que pouvez-vous dire sur le document observé?Il s'agit d'un schéma en 3 dimensions, comme si on avait découpé une part du relief. Cela s'appelle un blog diagramme. Celui-ci présente la montagne élevée. Le professeur fait prendre conscience de la pente aux sont les différents éléments de ce relief?Les pentes sont fortes, d'où des "creux" et des "bosses" très marqués. Les élèves nomment les différents éléments de relief qu'ils reconnaissent. Ils observent les étages de la végétation depuis le fond des vallées jusqu'au neiges peut-on observer à propos des cours d'eau?Le professeur explique que l'eau coule toujours de l'endroit le plus élevé vers l'endroit le moins élevé en suivant la pente. Les élèves peuvent déterminer le sens du courant, le lieu des sources et l'endroit par lequel l'eau "s'échappe" du bloc diagramme. Ils remarquent qu'au-dessus d'une certaine altitude, l'eau est sous forme de glace. Elle forme alors un glacier qui descend aussi la pente, mais très lentement, jusqu'à l'altitude où il peut fondre et alimenter un cours d'eau. 2. Etude d'un document avec les élèves un village de montagne 15 min. découverte Quelles différences voit-on entre les deux versants de la vallée?Cette photographie a été prise à la fin de l'hiver. Les élèves observent qu'un versant est couvert de neige l'ubac et pas l'autre l'adret. Le professeur les guide pour qu'ils comprennent que le versant sans neige est le plus exposé au soleil et à sa chaleur. L'autre est beaucoup plus longtemps à l'ombre dans la le village s'est-il installé sur ce versant? Les élèves comprennent que les hommes se sont installés sur le versant le moins votre avis, où se situent les pistes de ski?Il fait plus froid sur le versant moins ensoleillé, la neige y fond moins vite. Ces conditions font que c'est le bon endroit pour installer des pistes de ski. 3. Etude d'un document avec les élèves habiter en montagne 25 min. découverte Que pouvez-vous dire sur le relief de cette région?Il s'agit d'un paysage de haute montagne. Les élèves nomment les éléments du relief qu'ils reconnaissent les sommets, la vallée, les pentes qui sont fortes. Ils observent les éléments d'hydrologie la neige, les glaciers. Ils observent aussi la paysage vous semble-t-il facile à habiter? Pourquoi?Les élèves réfléchissent sur les difficultés qu'un tel relief et un tel climat peuvent engendrer pour les humains dans les domaines de la circulation des personnes et des marchandises, de l'agriculture et de la sont les problèmes rencontrés dans les transports?Les pentes fortes rendent techniquement compliquée la construction des routes et des voies de chemin de fer. Les précipitations hivernales neige et verglas rendent les routes difficiles à pratiquer sur une période plus longue qu'en basse altitude et abiment les réseaux de sont les problèmes rencontrés dans l'agriculture et dans l'élevage?Les pentes fortes des champs gênent le développement de la mécanisation. Les animaux d'élevage disposent de prés peu étendus, ou doivent transhumer vers les hauts alpages. Ils doivent être mis à l'abri pendant la longue période problèmes rencontrent les bâtisseurs?Comme pour les routes, les constructions de bâtiments sont rendus plus difficiles à cause du relief ainsi que de la longue période hivernale qui gêne considérablement les montagne a des atouts. Lesquels?Les élèves citent les atouts qu'ils connaissent, notamment l'enneigement qui a permis le développement du tourisme des sports d'hiver. Le professeur leur fait comprendre que l'essor de la montagne est lié au développement des transports voies ferroviaires, réseau routier avec le tunnel du retiennent que, malgré cette essor, les régions montagneuses restent des régions qui font peser sur leurs occupants des contraintes supérieures à celles des régions au relief moins accidenté. 2 Les différences entre plaine et plateau Dernière mise à jour le 15 octobre 2017 Discipline / domaine Géographie Objectif comprendre les différences entre plaine et plateau Durée 60 minutes 4 phases Matériel - photographies - ordinateur Informations théoriques Période 1 Classe de CM2 b - 25 élèves 1. Etude comparatives de 2 photographies avec les élèves 15 min. découverte Comparez les 2 photographies. Qu'ont-elles en commun? Il s'agit dans les 2 cas de la photographie d'un cours d'eau. Ils décrivent ces derniers calmes, bordés d'arbres, dessinant des sont les différences entre les 2 photographies? Le paysage est différent à gauche, le cours d'eau coule à la surface de l'espace visible qui est plat partout. A droite, il coule au fond d'une vallée. 2. Etude de la photographie de l'Ill d'Alsace 15 min. recherche Que montre le schéma? Le professeur amène les élèves à comprendre que les traits montrent le profil du terrain à l'endroit du cours d'eau, comme s'il s'agissait d'une coupe. Il insiste sur le fait que le lit du cours d'eau est à la surface du terrain très plat c'est cette particularité qui définit la se passe-t-il si le niveau du cours d'eau monte? Le professeur amène les élèves à réaliser qu'en cas de crue, le cours d'eau dans une plaine peut déborder très largement de son lit et s'étaler sur de grandes surfaces. Beaucoup d'habitations peuvent être alors inondées. 3. Etude de la Moselle en Lorraine 15 min. recherche Que montre le schéma? Le cours d'eau coule au fond d'une vallée. Le terrain plat n'est pas au niveau de l'eau mais plus haut au sommet des versants. Le cours d'eau a creusé sa vallée en entaillant le plateau, créant un versant sur chacun de ses côtés c'est cette particularité qui définit le se passe-t-il si le niveau du cours d'eau monte? L'eau ne pourra pas s'étaler largement car elle est contenue par le bas des versants de la vallée. Seules les habitations très proches du cours d'eau pourraient être inondées. 4. Etude d'une photographie du résultat d'une crue de la Charente avec les élèves 15 min. recherche Peut-on deviner où est le lit du fleuve? Les élèves découvrent des indices les ponts. Le professeur les guide pour repérer la ligne des berges qu'on devine. Il leur fait remarquer que la limite de la ville est très nette aucune construction au-delà. L'enseignant leur précise qu'on peut aussi deviner la présence d'un canal dont l'eau s'est répandue la route qui passe sur les pont est-elle surélevée? Grâce à cette précaution, les communications par la route sont toujours possibles d'une rive à l'autre, même en cas de crue. 3 La diversité des littoraux français Dernière mise à jour le 08 novembre 2017 Discipline / domaine Géographie Objectif identifier les différents types de littoral ainsi que leurs caractéristiques Durée 60 minutes 6 phases Matériel - ordinateur - photographies Informations théoriques Période 2 Classe de CM2 b - 25 élèves 1. Quatre types de littoral 10 min. découverte L’unité documentaire présente 4 photographies illustrant les 4 grands types de côtes à falaises, rocheuses, sableuses et différences observe-t-on entre ces 4 types de littoraux ? Les élèves décrivent ce qu’ils voient en prêtant attention à la hauteur de la côte, au tracé de la ligne côtière, à ce qu’ils voient juste au contact entre le bord de l’eau et la terre. 2. Des falaises normandes Sotteville-sur-Mer 10 min. recherche 1 Quelles remarques peut-on faire sur l’aspect de cette côte ? Les élèves ont observé que cette côte est haute. Ils remarquent qu’elle est verticale au contact de la mer. Ils observent le tracé de la ligne de côte. Le professeur les informe de la nature de la roche de la craie, tendre, contenant des silex et de son peu de résistance face aux vagues. Ils comprennent que cette côte fragile est modelée par la mer. L’enseignant les informe du nom de ce types de côte c’est une côte à De quelle manière s’effectue l’érosion de la falaise par la mer ? La mer attaque le bas de la falaise. Quand le bas est très creusé, le haut se détache et tombe. La mer dissout alors la craie et il ne reste que les silex, très durs, qui, par l’usure du brassage des vagues, deviennent des galets. Ces galets s’accumulent au pied de la De quoi sont menacées les maisons situées sur le plateau ? L’érosion de la falaise par la mer pourrait un jour atteindre le terrain sur lequel ces maisons sont bâties. L’enseignant informe les élèves que, si la menace devient trop grande, la mairie décidera que personne ne doit plus y habiter ni y pénétrer, pour éviter tout risque. 3. Criques et caps en Corse Girolata 10 min. recherche 1 Quelles remarques peut-on faire sur l’aspect de cette côte ? Cette côte est haute, mais ne descend pas verticalement dans la mer. Les élèves observent le tracé sinueux de la ligne de côte. Ils remarquent que des bateaux s’abritent et que des maisons sont construites à flanc de montagne. L’enseignant les informe que la roche est très dure. Il nomme ce type de côte c’est une côte Selon vous, quel est l’effet de la dureté de la roche sur la côte ? Les élèves réfléchissent sur les conséquences de la résistance de la roche à l’usure des vagues. Ils en déduisent que la côte est érodée très lentement, tellement lentement que l’occupation humaine n’en est pas gênée et peut se faire tout au contact avec la mer village, port, plage. 4. Etendue sableuse landaise Mimizan 10 min. recherche 1 Quelles remarques peut-on faire sur l’aspect de cette côte ? On ne voit que du sable sur une très grande longueur et la plage est très large. L’enseignant nomme ce type de côte c’est une côte Comment les hommes occupent-ils cette côte ? L’occupation humaine essentielle est celle des touristes. On ne peut pas construire de maisons tout près de la mer et les bateaux ne peuvent pas s’abriter. 5. Côte basse en Outre-Mer le littoral de Guyane 10 min. recherche 1 Quelles remarques peut-on faire sur l’aspect de cette côte ? La mer est colorée en marron et elle est au contact direct de la végétation. Le tracé de la ligne de côte n’est pas très évident à Selon vous, pourquoi la mer est-elle colorée ainsi ? Les élèves émettent des hypothèses. Le professeur les guide vers la bonne explication l’eau est chargée de sédiments apportés par le fleuve Amazone. Les sédiments se déposent sur la côte. Ils alimentent la forêt de palétuviers, ces arbres capables de pousser dans l’eau salée et de s’installer jusque sur la ligne de contact avec la mer. D’où une côte végétalisée par la mangrove, cette forêt aux pieds dans la mer. L’enseignant nomme ce type de côte c’est une côte marécageuse, ou côte à vasières. 6. Le palétuvier 10 min. recherche Quelles sont les particularités observables du palétuvier ? Les élèves remarquent que les racines sont visibles sur une certaine hauteur et très nombreuses. Cela lui permet de bien supporter les variations du niveau de la mer dues aux marées et de bien s’ancrer dans le sol vaseux mou. 4 Les climats de la métropole Dernière mise à jour le 08 novembre 2017 Discipline / domaine Géographie Objectif identifier les différents types de climats ainsi que leurs caractéristiques Durée 60 minutes 5 phases Matériel - ordinateur - photographie Informations théoriques Période 2 Classe de CM2 b - 25 élèves 1. Le climat océanique 10 min. découverte 1/ Où se situe la zone soumise au climat océanique ? Elle est en contact avec les littoraux atlantique et de la Manche. Le professeur aborde ou rappelle les caractéristiques du climat Pourquoi y-a-t-il un dégradé de couleurs ? L’influence de l’océan se fait de moins en moins sentir à mesure qu’on s’en éloigne. 2. Le climat semi-continental 10 min. recherche Où se situe la zone sous influence climatique semi-continental ? Elle se situe dans la continuité de celle sous influence océanique, à mesure qu’on s’éloigne vers l’est et donc vers le cœur du continent. Le professeur aborde ou rappelle les caractéristiques du climat semi-continental. 3. Le climat méditerranéen 10 min. recherche Où se situe la zone soumise au climat méditerranéen ? Elle est en bord de Méditerranée. Bien qu’en bord de mer aussi, le climat méditerranéen ne ressemble pas au climat océanique. L’enseignant en aborde les caractéristiques ou les rappelle. 4. Le climat montagnard 10 min. recherche Où se situe la zone soumise au climat montagnard ? Elle se situe sur les massifs montagneux. Le professeur aborde ou rappelle les caractéristiques du climat montagnard en précisant que plus l’altitude est élevée, plus le froid est présent. Il peut donc y avoir des différences importantes d’un lieu à l’autre en montagne. 5. Les caractéristiques des climats à partir de diagrammes 20 min. recherche 1/ Qu’observez-vous sur l’écran ? Il s’agit de 4 diagrammes distincts concernant chacun une ville et proposant des données sur le climat températures et Pourquoi est-ce intéressant d’avoir choisi ces 4 villes ? Les élèves émettent des hypothèses. Le professeur revient à l’écran précédent et montre la situation de ces villes, chacune dans une zone climatique Que montrent ces diagrammes ? Ils montrent chacun les variations mensuelles des températures et des précipitations au lieu-dit. Les élèves détaillent, avec l’aide du professeur, les différentes données d’un diagramme, puis le comparent avec les Quelles sont les caractéristiques de chaque climat ? Citez-les en repérant sur le diagramme correspondant ce qui les met en évidence. Le professeur aide les élèves à récapituler les caractéristiques des 4 climats en s’appuyant sur ce qui met en évidence chaque diagramme ombro-thermique. 5 Evaluation Dernière mise à jour le 08 novembre 2017 Discipline / domaine Géographie Objectif kkj Durée 45 minutes 1 phase 1. Phase 1 45 min. découverte Fermer Nous utilisons un cookie de suivi de navigation pour améliorer l'utilisation d'Edumoov. Conformément au RGPD, tout est anonymisé mais vous pouvez refuser ce cookie.

carnetde bord Classe de neige : dimanche 20 mars 23 Mars 2016. À l'aéroport d'Orly Ouest Jour du départ En ce dernier jour de voyage, les élèves se sont réveillés très tôt, à 4 h 50. Le temps était pluvieux. Nous avons pris le petit déjeuner de 5 h à 5 h 30. Ensuite, nous sommes remontés dans les chambres pour nous Lire la suite Tag(s) : #Carnet de bord.

16 janvier 2010 6 16 /01 /janvier /2010 1620 Retour ! Bonjour à toutes et à tous ! J'espère que le retour fut bon et que les enfants ne sont ni trop fatigués ni malades ! Je vais m'appliquer maintenant à mettre des photos du voyage dans un album que vous pourrez consulter. Les autres seront mises sur CD ou DVD. Bon WE à tout le monde et à lundi. Mlle Cécile Published by ecole notre dame - dans CLASSE DE NEIGE 2010 14 janvier 2010 4 14 /01 /janvier /2010 2215 Jour 6 Navrée pour ce message tardif et l'absence de message sur la boite vocale mais ce fut une fin de journée et une soirée fort chargées ! Aujourd'hui nous avons été au Fort des Rousses, le 2ème plus grand fort militaire de France, qui a été transformé en caves d'affinage des fromages Juraflore ! Nous avons ainsi découvert la fabrication de 4 fromages régionaux Morbier, Comté, Mont d'Or et bleu de Gex et pu visiter des caves immenses et odorantes ! Cet après midi nous sommes allés à pied jusqu'à Prémanon 20 min de marche dans la neige ! pour visiter le Musée Paul Emile Victor, musée de l'exploration polaire. Nous y avons vu un film sur PEV pour comprendre un peu son incroyable vie et ses expéditions aux Poles. Nous sommes rentrés par le meme chemin et en avons profité pour faire les fous dans la neige ! En rentrant nous avons gouté et reçu des diplomes de ski pour récompenser nos progrès en ski ! Après le gouter, nous avons fini nos valises, commencées avant de partir au fort ce matin, pris notre douche et remplis notre carnet de bord pour cette dernière journée sur place dans le Jura. Ce soir au repas nous avons eu du hachis parmentier, mmh ! La veillée est maintenant terminée. C'était une remise de diplomes sur le rangement de la chambre et notre comportment part chambre ! On a pu choisir un petit cadeau parmi plusieurs lots. Et ensuite on nous a remis dees diplomes plus personnels sur le plus...ou la plus... ! C'était rigolo ! Nous sommes couchés car nous nous levons vers 6h30 demain pour un départ à 8h ! Nous attendons avec impatience le retour même si le ski et les visites nous plaisaient bien ! Bonne nuit à tous et à demain...en réel cette fois et non en virtuel ! Les CE2 / CM1 / CM2 le retour est prévu à 18h30 à l'Hotel de Ville à Auxi. Si retard Mme Brigitte sera tenu au courant. Published by ecole notre dame - dans CLASSE DE NEIGE 2010 13 janvier 2010 3 13 /01 /janvier /2010 2212 Jour 5 Bonsoir à toutes et à tous ! Soirée un peu spéciale ce soir car nous avons fait les achats de souvenirs et sommes rentrés vers 19h...l'heure du repas ! et maintenant c'est la boum ! Il neige depuis ce matin et une bonne couche est déjà tombée. Aujourd'hui nous sommes allés à La Joux où il y a le musée du parc régional du Haut Jura...c'était une visite très intéressante. Les enfants ont pu découvrir la faune et la flore de façon très interactive et active, ça leur a beaucoup plu. Cet après midi c'était la dernière séance de ski. Tous les enfants ont bien progressé et tout le monde tient sur ses skis...Certains y ont pris goût et veulent vous emmener skier très prochainement ! Comme dit au début du texte nous avons fait les souvenirs ce soir...quel casse tête ! "Qu'est ce que j'achète à papa ? Est ce que j'ai assez d'argent ?..." C'est vraiment un bon apprentissage du calcul ! Nous y sommes allés par groupe de 7 et le dernier groupe est donc rentré à temps pour la douche et le repas. En ce moment c'est donc la boum...les enfants se défoulent et dansent comme des fous ! Demain nous visitons une fromagerie et des caves d'affinage le matin et l'après midi le musée Paul Emile Victor. Le rangement des valises sera également nau programme. Les enfants pensent bien à vous et vous embrassent. Bonne soirée à tout le monde et à demain. Les CE2/CM1/CM2 et Mlle Cécile Published by ecole notre dame - dans CLASSE DE NEIGE 2010 12 janvier 2010 2 12 /01 /janvier /2010 2133 Jour 4 Aujourd'hui nous avons été au parce du chien polaire au Val de Mouthe. On avait presque 1h de bus mais les monos nous ont fait chanter et on n'a pas vu le temps passer, c'était rigolo. Et dans notre classe personne n'a été malade dans le bus. Là-bas on a vu une meute de chiens de traineau, ils étaient 35. Ce sont des chiens grands et forts mais tout doux quand on les caresse. Il y avait aussi des rennes, comme ceux du Père Noël ! Ensuite on a vu des aurochs, ce sont des gros taureaux préhistoriques comme ceux que l'on peut voir dans le grotte de Lascaux ! Et enfin nous avons pu approcher des chevaux sauvages, des Tarpans, ils ressemblent un peu aux chevaux de traie mais en plus gros ! C'était impressionnant de voir tous ces animaux en liberté ! Nous sommes rentrés rapidement pour manger et se préparer à nouveau pour le ski. Cet après midi, un groupe de débutants a même pris le télésiège pour la première fois et une piste bleue ! Tout le monde s'est bien amusé et soir c'est veillée défis avec tous les enfants, même ceux de St Pol...et pour l'instant c'est Baptiste qui est en tête suivi de Tatiana et Marvin ! Allez Auxi ! + on pense à vous, vous nous manquez. + Bon anniversaire à Mme Decroix Amandine ne me l'a dit qu'aujourd'hui + Bon anniversaire Gwenaëlle Tatiana y a pensé toute la journée + les enfants vous embrassent tous très fort ! Demain nous allons visiter le Parc naturel du Haut Jura et ce sera la dernière séance de ski ! Bonne nuit à tous et à demain pour de nouvelles infos ! Les CE2-CM1-CM2 et Mlle Cécile Published by ecole notre dame - dans CLASSE DE NEIGE 2010 12 janvier 2010 2 12 /01 /janvier /2010 1722 De la part de Thomas, Thibaud, Ophélie, Pauline et Mélinda. Bonjour à tous, Nous espérons que vous vous amusez bien et que vous ne tombez pas trop... Ici tout va bien, il a beaucoup neigé le jour de votre départ. Nous faisons de la luge dans la descente qu'il y a près de chez nous.Thomas, Mélinda, Pauline A l'école, nous travaillons beaucoup dixit Paulinedans les différentes classes. Merci mademoiselle Cécile pour tout le travail. On adore...Mais bon...on préfère jouer. On s'ennuie beaucoup de vous, il nous manque des copains pour jouer. Marie Jeanne doit être contente, la cantine est presque vide. Vivement votre retour, nous vous attendons avec impatience... et sans béquilles! Gros bisous et à lundi en pleine forme! Published by ecole notre dame - dans CLASSE DE NEIGE 2010 11 janvier 2010 1 11 /01 /janvier /2010 2150 Jour 3 Voici la journée du 11 janvier 2010 Ce matin, nous avons été chargés d'une mission retrouver la clé du Parc du Chien polaire. On a fait 4 équipes avec les élèves de St Pol. On a tourné sur 4 activités course de luge, relais en raquettes, construction d'igloo et balade en forêt pour découvrir la nature. Le repas était très bon il y avait des frites ! Cette après-midi, c'était encore ski, 2ème le monde a pris le tire-fesses, pas facile ! Il faisait grand soleil, espérons que ça dure ! Ce soir au menu piza et veillée musicale, de l'amusement en perspective ! Demain Parc du Chien polaire et ski ! Bonne nuit à tous. + pas de problème de déplacement demain finalement, ouf ! + Maman Tatiana ils ne préférent pas les fax, ça a l'air compliqué...des mails plutot c'est possible ? sur mon adresse si vous voulez. +pas beaucoup de lettres arrivées aujourd'hui, il est encore temps d'écrire...ça leur ferait plaisir... à demain pour de nouvelles infos ! devant le chalet, dimanche 10/01 le Musée de la Boissellerie, dimanche10/01 course de luge, lundi 11/01 matin un grand sourire sur tous les visages, lundi 11/01 la veillée Fureur ! lundi 11/01 le ski, lundi 11/01 Published by ecole notre dame - dans CLASSE DE NEIGE 2010 10 janvier 2010 7 10 /01 /janvier /2010 2052 jour 2 Bonsoir. Voici ce soir le texte que nous avons écrit tous ensemble pendant le temps de classe pour vous informer du déroulement des événements. Ce matin nous nous sommes levés vers 7h30/8h. Après le petit-déjeuner, nous avons pris le bus pour aller à Bois d'Amont visiter le Musée de la Boissellerie. Avant de rentrer dans le musée nous avons fait une bataille de boules de a appris que beaucoup de boîtes de fromages en bois sont fabriquées ici et on a vu comment on les fabriquait au siècle dernier. Nous sommes rentrés au chalet pour le repas. Au menu betteraves rouges, poulet rôti/haricots verts, fromages et fruits. Puis nous nous sommes rapidement préparés pour le ski et sommes remontés dans le bus direction Les Jouvencelles, le domaine de ski. Sur place on a fait 5 groupes avec les moniteurs ESF. Tout le monde a pris le tire-fesses et 7 d'entre nous ont pris le télésiège. L'après-midi était "trop bien", "vachement bien","génial", "impec" dixit les enfants !. On vous embrasse. Les CE2-CM1-CM2Complément d'information tout se passe très bien. Les enfants ont été très intéressés par la visite de ce matin et impressionnés par le travail du bois au 19è siècle. L'après-midi ski s'est très bien passé. Beaucoup de sourires, de fous rires et de chutes imprévus ! Des éclaircies nous ont chatouillé le bout du nez mais il parait qu'il va neiger ce soir ! Pendant le temps classe, nous avons fait les lettres et les cartes et elles seront postées demain. Les enfants sont en ce moment en veillée et j'entends les éclats de rire...tout va bien ! Bonne soirée à tout le monde et à demain. Mlle Cécile Published by ecole notre dame - dans CLASSE DE NEIGE 2010 9 janvier 2010 6 09 /01 /janvier /2010 2135 jour 1 Bonsoir à toutes et à tous ! Comme vous le savez surement nous sommes bien arrivés et le voyage s'est passé sans encombre ! La route fut bonne, pas de chute de neige ni de verglas. Nous sommes arrivés aux Jouvencelles là où on skiera vers 15h30 et nous avons été cherché le matériel chaussures, skis et casques ! Des vrais champions ! Puis nous avons repris le bus et sommes arrivés vers 16h30 au chalet à Prémanon. Un petit gouter nous attendait ! Mmmh ! Ensuite nous avons pris possession des chambres et rangé nos affaires ! On a pu écrire des lettres aux parents qui ne partiront que lundi bien sur ! et certains d'entre nous ont versé unepetite larme...surement parce que l'on est très fatigués ! Mais rien de bien grave puisque nous avons retrouvé le sourire avec des spaghettis bolognaise et un petit aperçu des fromages locaux ! Là c'est la douche, bien méritée après cette journée...! Et nous n'allons pas tarder à nous coucher puisque demain la visite de la boissellerie et une belle après midi de ski nous attend ! Bonne soirée à tout le monde et à demain ! Les CE2-CM1-CM2 qui vous embrassent et Mlle Cécile Published by ecole notre dame - dans CLASSE DE NEIGE 2010 6 janvier 2010 3 06 /01 /janvier /2010 2011 Bonjour à toutes et à tous ! Ceci est surtout un essai avant le départ pour la classe de neige à Prémanon ce samedi 9 janvier ! Vous retrouverez aussi souvent que possible dans la semaine des photos et un petit texte pour vous informer du déroulement du séjour ! Bonne préparation des valises et à bientôt pour de nouvelles infos ! Mlle Cécile Published by ecole notre dame - dans CLASSE DE NEIGE 2010 . 482 276 181 198 135 277 15 79